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四川省成都華西中學章程

  作者:羅倩雯  發布時間:2017-09-01  點擊率:3739

 

四川省成都華西中學章程

(2016年8月20日經學校第七屆教代會第三次會議審議通過)

 

序  言


        四川省成都華西中學•電子科技大學附屬中學始創于1908年,是一所具有悠久歷史和光榮傳統的百年名校。學校原名“華西協合高級中學”,1953年遷建到成都市青龍街,更名為成都市第十三中學。2000年遷建到成都市雙建南巷,更名為四川省成都華西中學。2004年成為電子科技大學附屬中學。
        學校堅持以人民的教育事業為己任,不斷實現在微觀領域推進基礎教育變革的神圣使命。百余年來,培養了包括兩院院士朱清時、陳霖、邱蔚六,著名經濟學家吳敬璉,加拿大皇家學會會員陳志讓,西南財大校長王裕國,前國家隊足球隊長馬明宇、朱平等在內的眾多優秀人才。學校是教育部首批直接聯系學校,四川省政府首批確定的省級重點中學和示范性普通高中。

第一章  總則

第一條 為規范學校內部管理體制和運行機制,推進學校依法治校,建設現代學校制度, 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》 等法律法規,制定本章程。

第二條    學校全稱為四川省成都華西中學(簡稱為“華西中學”),英文表述為CHENGDU HUAXI HIGH SCHOOL ,住所地址為成都市雙建路南巷1號,郵政編碼為610051,學校網址:http://www.xiaomaboshi.com

學校加掛“電子科技大學附屬中學” ,校名(簡稱“電子科大附中”)。

第三條 學校由成都市成華區教育局舉辦,是具有法人資格的辦學機構,獨立承擔民事責任。本校是一所實施初中、高中教育的全日制教育機構。核定辦學規模為61個教學班,具體以成華區教育局核定的班級和人數為準。

第四條 學校辦學目標為:建成辦學特色鮮明、辦學質量卓著、廣大群眾認可,在四川省具有較高社會美譽度和較大品牌影響力的四川省一級示范性普通高中。

第五條 文化和辦學特色

學校校訓:誠、篤、嚴、毅

辦學理念:民主科學,人文創新

培養目標:培養具有現代科學精神和人文素養的適應社會發展需要的創新人才。

學校文化:兼容并包,追求卓越

教風:愛、嚴、實、合、新

學風:志、勤、真、思、博

校風:純、雅、競、樂

第六條 學校的標識:

校歌:《華西中學頌》

校徽:(即LOGO)

 

第七條:學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求,定期制定五年發展規劃,并形成和健全自評機制,促進學校可持續發展。

 

第二章 組織機構與管理體制

第八條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作,中國共產黨基層組織發揮政治核心作用,教職工通過教職工(代表)大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人,對外代表學校,對內按照本章程自主管理學校,全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。

第九條 校長依法行使下列主要職權:

(一)組織起草或修改學校章程、發展規劃,并負責組織實施。

(二)組織制定學校制度、工作計劃,并負責組織實施、檢查和評價。

(三)根據學校工作需要,在核定的編制內,按照精簡效率的原則,決定學校內部機構和崗位設置,聘任。中層干部的聘任在民主推薦基礎上征詢黨組織意見后提名,學校黨組織考察,校務會討論決定,校長任命(聘任)。

根據政府有關部門以及教育行政部門規定,結合本校實際,制定學校內部勞動、人事管理和分配制度改革方案,按規定程序組織實施。實行教師聘用合同制,與教師訂立聘用合同。

(四)執行上級教育行政部門的決定和指示。

領導學校各職能部門及常設機構,完善部門及機構人員設置,維護學校秩序。

(五)負責學校日常事務管理,主持校務會議審議重大事項并做出決策。

(六)負責學校教育教學工作、課程建設與實施、教職工隊伍建設、學校安全工作。

(七)按照財務制度和教育行政部門的有關規定,審批學校財務、基建及重要設施設備的購置。

(八)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系。

第十條 學校建立健全重大事項決策制度。

學校發展規劃、入學(招生)方案、教育教學改革、內設機構設置、內部收入分配、校務公開、對外合作辦學等重大問題的決策程序為:學校職能部門或其負責人議題準備---校長辦公會、行政會、教代會等集體研究---貫徹執行。

第十一條 學校建立健全校務委員會制度。校務委員會由校長、工會主席、各職能部門負責人、教師代表等共同組成,對學校章程、發展規劃、人事與財務方案等校內重大事項發揮評議、咨詢、協商、監督作用。必要時請家長代表、學生代表或社區代表參加。

第十二條 學校黨組織發揮政治核心作用和保證監督作用。統一領導學校思想政治工作,參與對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、教職工聘任、全局性重大問題的決策。

第十三條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度,教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校、監督干部的基本形式。教職工代表大會依法保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督的權益。凡屬于教職工代表大會職權范圍內的事項,均需提交教職工代表大會審議。

 學校工會作為教職工代表大會的日常工作機構,依法保障學校民主管理、民主監督的落實,切實維護教職工的合法權益。

第十四條 共青團工作是學校德育的重要組成部分。學校要充分發揮共青團組織協助學校開展思想政治教育工作的作用。學校建立學生會組織,保障學生自主管理和學生合法權益。學校支持學生自治,培養學生現代公民素養與健康人格。

第十五條 學校設立行政辦公室、教務處、德育處、總務處、教師發展研究中心、信息教育中心等職能部門,分別承擔相應的學校管理職能。

第十六條 學校建立健全校務公開制度。 按照有關規定主動公開學校辦學事務,接受上級主管部門、本校師生員工及社會公眾的監督。主動公開的事項包括:學校各項管理制度; 教學成績評估及獎勵辦法;學校財務收支情況;教職工享受福利情況;選拔培養班干部情況;學校工作安排;對教師的獎懲情況;執行收費標準情況;上級有關部門下發的與教師利益相關的文件內容;教師普通關心的熱點問題。 

第十七條 學校依法健全校內糾紛解決機制,學校建立校內申訴制度,綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

第十八條 學校依法接受教育及其它政府相關部門的管理和監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章 教育教學管理

  第十九條 學校教育教學管理工作由校長統一領導,主管副校長主抓。學校建立由校長、主管副校長及相關職能部門組成的教育教學管理網絡。

第二十條  德育處是學校德育工作職能部門,負責學校德育、班主任管理和團隊工作。

第二十一條 教務處是學校教學工作職能部門,嚴格執行國家課程計劃,負責基本教學環節的全程管理。

第二十二條  教師發展研究中心是學校課改教研管理部門,負責組織學校教研教改、校本課程開發等。

第二十三條  學校建立健全下年級行政干部、年級組、教研組、備課組等組成的教育教學基層管理機制。

年級組長負責本年級的德育、教學工作,統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

教研組長負責組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動,主持本學科的課改工作,根據學校安排組織本學科教師參加各種培訓和學術活動,貫徹落實教學計劃,完成學校教學任務。

備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學研究活動,完成各項教學任務。

下年級的行政干部應下年級督查、指導本年級教育教學工作。

第二十四條  學校實行全員德育管理。校長負責、全體教職工參與,實行教書育人、管理育人、服務育人。構建德育目標體系,健全德育管理機制,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,優化德育活動過程。

第二十五條 學校突出學生自主教育特色。學校注重學生在班級管理體系中的主體地位,開發學生自我教育、自我管理的潛能,加強對學生和學生干部的培訓,做到目的、計劃、評價、激勵并行,不斷提高學生自主管理的水平。

第二十六條 學校倡導學生個性發展,重視學生社團建設,通過開展學生社團活動,引導學生制定社團發展目標、現狀分析、制定對策、組織實施、評價總結等,進行自我管理。

第二十七條 學校設置朱清時院士獎學金,定期獎勵優秀學生。評選條件:思想品德端正,積極進步,成績名列前茅或藝術、體育突出的學生。

第二十八條  學校貫徹落實國家課程標準、地方課程和校本課程三級管理體制,認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,確保開齊課程,開足課時。

第二十九條  學校采用班級授課和分層走班相結合的方式實施教學活動。學校嚴格執行國家關于課程計劃、教材和教輔資料管理的要求。遵循教育規律,提高課堂效率,切實減輕學生學習負擔。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字,學校使用全國通用的普通話和規范漢字。

第三十條  學校嚴格執行有關體育、衛生工作的法規規章,通過體育、衛生健康教育活動,培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能,增強學生體質。

第三十一條  學校建立醫務室,加強預防傳染病、常見病;定期體檢,不斷改善環境衛生條件。

學校室內外區域禁止吸煙。

第三十二條  學校建立心理輔導室(生命綠島),建立學生心理健康檔案,配備專(兼)職教師開展心理健康教育工作。

第三十三條  學校組織學生開展各種社會實踐活動,包括社會調查、公益勞動、社區服務、主題活動月等活動,倡導學生走出校園,走向社區、社會、大自然,培養學生的社會責任感。

第三十四條  學校加強對實驗室、圖書館、信息中心、體育場館、錄播教室、監控室等教學場所的建設,滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。

第三十五條  學校營造自由、民主、合作、科學的教育教學研究氛圍,構建對話、合作、反思、共享的研修文化,鼓勵教師積極參與教育教學改革和實驗探究活動,鼓勵教師著書立說。

第四章 學生

第三十六條 學生是指按有關規定被學校錄取或轉入本校學習,取得學校學籍的受教育者。

第三十七條 學生享有下列權利:

(一)參與學校組織的各種教育教學活動,使用學校提供的教育教學資源。

(二)參與學校、班級管理,評議學校工作和教師的教育教學工作。

(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;學校對符合入校條件而家庭經濟困難的學生,通過助學金等形式提供資助。

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

(五)法律法規規定的其它權利。

第三十八條 學生應當履行下列義務:

(一)遵守法律法規,遵守公共秩序,遵守《中小學生守則》和學校各項規章制度。

(二)尊師愛校,團結同學,參加集體活動。

(三)努力學習,完成規定的學習任務。

(四)承擔在學校自治競選活動中當選職務的相應職責。

(五)愛護學校提供的教育教學資源。

(六)法律法規規定的其它義務。

第三十九條 學校按照教育部有關學籍管理的規定建立健全學籍管理制度和學生學籍檔案,依法辦理學生轉學、休學、復學等手續,依法對學生給予獎勵和處分。

學校建立學生成長檔案,對學生實施綜合素質評定,促進學生全面發展。

第四十條 學生會是是學生自己的群眾性組織,是提倡自我服務,自我管理,自我學習的學生組織,是學校聯系學生的橋梁和紐帶。

第四十一條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生,根據國家相關規定通過助學金等形式提供資助。

第五章 教職工

第四十二條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度,依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工,實施競聘上崗。聘用人員實行崗位管理,編外教師與在編教師同工同酬。

第四十三條 學校建立教職工年度考核制度,考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。學校按照法律、法規和相關規范性文件規定,制定學校教職工考核與獎懲制度。

第四十四條 學校教職工除享受法律法規等規定的權利,還享有下列權利:

(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗。

(二)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體。在學術活動中充分發表意見。

(三)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績。

(四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理。對學校重大事項有知情權,對不公正待遇或處分有申訴權。

(六)參加進修或者其他方式的培訓。

第四十五條 學校教職工除履行法律法規等規定的義務外,還應當履行下列義務:

(一)遵守憲法、法律、職業道德規范,為人師表。

(二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動。

(四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第四十六條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和成都市成華區的有關規定執行,逐步改善教職工的工作條件。學校績效工資分配原則為《成都市華西中學績效工資考核實施細則》的具體規定。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。對違法校紀校規和合同,或在工作中造成失誤和不良影響的教職工,視情節輕重,按照有關規定予以批評教育和懲處。

第五章 學校與家庭、社會

第四十七條 學校主動與社會、家庭聯系溝通,加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設,形成教育合力。學校根據教育教學需要,聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地,定期組織開展校外教育活動。

第四十八條 學校按照規定的民主程序,按照公正、公平、公開的原則,組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件,定期召開家長委員會會議,介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的設想、措施,聽取家長委員會的意見,取得家長委員會的支持和幫助,保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第四十九條 學校依托社區,開發社區教育資源,開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第五十條 學校建立校友會,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用,促進學校發展。

第五十一條 學校根據辦學實際需要,開展校際互動合作,不斷擴大對外交流,拓展教育視野,提升辦學水平。

學校開展國際教育合作與師生交流,推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

第六章  學校資產及財務管理

第五十二條 學校為國家財政全額撥款單位,具體經費來源包括財政補助收入、人員經費、公用經費等。

第五十三條 學校建立健全財產、物資管理制度,建立賬目,落實專人管理,定期清點,及時做好變更、增減手續。

學校資產受法律保護,任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為,應積極履行國有資產管理職責,依法追究侵權者的責任。

第五十四條 學校依據《事業單位財務規則》(財政部令第 68號)和《中小學校財務制度》(財教〔2012〕489號),按照事業單位預算管理及相關規定制定內部財務管理制度。學校基建項目、設施設備采購的決策程序為:物資采購根據 “申報審批”原則,由學校分管校長提出項目需求,學校行政會議集體商議形成決議,項目的具體實施根據現行的法律法規和政策性文件進行。

第五十五條 學校嚴格執行國家收費政策,落實收費公示制度,規范收費行為,按照有關部門確定的項目和標準收費,各項收入按照有關規定嚴格管理,行政事業性收入實行收費兩條線管理。學生伙食費按月收取或由學生按需求充卡自主消費,據實結算。

第七章  附則

 第五十六條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。包括教育教學、學生管理、教職工管理、財務管理、后勤管理、安全管理制度以及各種辦事程序、內部組織的組織規則、活動程序、議事規則、應急管理等制度。規章制度的立、改、廢均依民主程序進行。

第五十七條  本章程未盡事宜按照法律法規及國家教育主管部門政策文件執行。如有抵觸,以法律、法規及教育主管部門規范性文件為準。

第五十八條  本章程的制定與修訂,經校務委員會審議,校長辦公會審定,學校教代會通過,報成都市成華區教育局備案后生效。

第五十九條  本章程由學校校務委員會負責解釋。

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